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2016年优秀共产党员事迹

2016-07-06

一花独秀不是春,满园春色才是春

        ——优秀党员周勇同志先进事迹

周勇,男,中共党员,中学高级教师,大学本科,农学学士。1993年毕业于西南农业大学(现西南大学),一直从事对口高职专业课教学及班主任工作。现任四川省农林牧渔类教学指导委员会委员,学校对口高职负责人,督导室负责人。

从参加工作以来,他一直在教学岗位和班主任的工作岗位上踏踏实实,兢兢业业地工作着,淡漠名利,从不计较个人得失,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的教育事业上,用自己的实际行动践行一个党员教师的角色和形象,诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,身先士卒。曾多次被评为“县局级优秀教师、优秀班主任、高考先进个人、优秀共产党员”等称号。所带的班级多次被评为“优秀班级”。

一、加强学习,提升素质

自己利用空余闲暇时间,大量阅读国家和省上对口高职的相关文件,了解我省对口高职的发展趋势,为自己的教育教学和管理工作提供可靠的政策依据。积极参加当前“两学一做”学习教育活动,为提高自己政治思想觉悟和水平提供有力支撑。在现代教育改革的大潮中,作为党员教师我深知:要具有时代理念的教师,就必须要有终生学习的意识和能力,他是这样想的更是这样践行的。工作中他刻苦钻研业务,认真学习和研究考试大纲、历年高考试题以及复习资料等。在课堂教学中,充分体现了基础知识训练扎实,教学方法灵活多样,培养学生的创新意识和创造能力。精心构思每一节课,充分挖掘教材,深入研究教材教法、研究学生,让有限的学习时空,为学生的无限发展服务。让学生在各种各样的学习活动中大胆想象、主动探索、不断创造。

二、勇挑重担,率先垂范

由于我校高职专业教师紧缺,加之高职班学生和班级数量越来越多,作为高职负责人,自己以身作则,既当高三班主任,又跨年级任高一、高二、高三三个年级5个班的农学专业课教学工作,周课时正课达24节之多,给其他高职老师作出一个榜样。另外他还组织2016级高职班与大英中学高职班四次大型联合考试和网上阅卷工作,并进行成绩统计和分析。同时协助各年级做好高职班的课程设置、课时安排、师资配备、教材征订和复习资料的选用等。统筹协调和组织高职班专业教师教研和新课程改革。参与策划财经专业和农学专业实验实训室的建立,亲自参与组织策划2016级高职班补习生的招生工作,总共招收高职补习生38人,并单独成立高职补习班。参与协助职教“二五”分流,招收初三分流高职学生190人。协助2017级和2018级高中学生高职分流工作,2017级分流高职学生200多人,2018级分流高职学生170多人。督导工作方面每天巡查校园及教学楼一次以上,每月至少进行一次与学校党务办、职教督导室联动督查,遇有重要情况及时飞信通报。不定时抽查学校中层领导和教职员工的到班到岗及签到情况,督查了学校大型集会和活动的人员到会情况及中层以上领导上班打卡情况。宣传了学校的重大事件和重大决定,公示了在教育教学常规工作和课改工作中做得好的正能量,及时通报了做得差的部门、年级、班级和个人。每周出一期督导简报发至学校各领导及各部门,每月汇总督查结果报经领导审阅处理,再进行公示。

三、方法得体,成效显著

他一直以朴实的工作作风,顽强的毅力,正直的品格,乐观向上的人生信条,开拓创新的精神为他校党员教师树立了一面旗帜。为了做一名让家长满意,让学生喜欢的老师,时刻以党员的标准严格要求自己,全身心地投入到教育事业中。他坚信:只要是他的学生,他就不言放弃,不去嫌弃,倾他的最大努力去教育帮助他们。

苏联卓越的革命家捷而任斯基曾这样说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这句话道出了教师对学生的爱在教育中的巨大作用,他也正是时刻牢记这句话,在工作中,他以“爱”字当头。父母离异的孩子,给他们生活的爱——父爱;学习上有困难的孩子,给他们耐心的帮助——师爱;内心有苦的孩子,伸出朋友的手——友爱。爱是最美丽的语言,他用他的爱去启迪、去温暖、去呵护每一个学生的心灵。正是因为自己工作方法得体,工作认真负责,所以工作成效突出,得到了学校领导和老师学生的认可,在高三所带班级各次大型考试中都超额完成上级和学校下达的高考目标任务。在今年高考中他带的2016级19班总共34人参考,本科上线26人。

一花独秀不是春,满园春色才是春。他在工作中积极发挥骨干教师的带头作用,不仅谦虚好学,而且从不保守,自己的经验和教训经常与高职教师们交流,在他的带动下,更多的年轻教师走向成熟,取得佳绩。一些年轻教师,刚参加工作时,没有经验,他就手把手的教他们如何撰写教案,如何上课,每一次公开课他都为他们出谋划策。一分耕耘,一分收获,工作的勤恳务实,为人的谦逊友善也正体现了他的那句座右铭:学高为师,身正为范。他正一步一个脚印地去实现自己的理想。他常说:“一切的努力和成绩都属于昨天,要实现自己的理想还需从今天做起,因为教育事业是常青的事业。”他坚信:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。困难是胜利的使者,经过艰难的跋涉,苦苦的探求,他披荆斩棘,除去工作中的重重困难,迎来事业上的朵朵鲜花。

一滴水只有融入大海才不会干涸;一个人只有融入集体中才能发出自身的光和热。他会一如继往地爱他所挚爱的教育事业,辛勤耕耘下去,为党的事业无悔奉献,直到永远。


优秀党员李胜事迹材料


   一、在教学工作中不断给自己充电,提升自己的专业技能

从参加工作起到06年有近十年时间,他担任的是物理学科的教学工作,07年以后的几年中,报读电子专业的学生多,由于他爱好电器维修,主动申请到电子专业从事电子技能课教学。近几年随着他校汽修专业的快速发展,汽修专业的专业课教师明显不足,应学校的需求,他从电子专业转到汽修专业,担任专业课——汽车电器与电路课的教学工作。因为不同专业之间理论知识和技能存在着差异,每到一个新的专业后,他付出的比别人更多,一切从头开始。他所教的汽车电器电路的教案,在网上很难搜到,他克服困难,钻研教材,认真备课,积极参与课改,结合学生实情,改进教学方法,让职校学生真正学有所获。通过这几年中他不断学理论钻技能,亲自操作和实践,丰富自己的知识储备,提高自己的专业技能。现在他既懂家电的一些维修,又熟悉汽车电器电路知识,增加了让学生佩服的资本,受到学生的尊敬,得到学生的认可。他也将自己掌握的技术毫无保留的教给学生,勤奋教学,在课堂中善于启发引导学生,遇到复杂的知识,想办法逐步分解,使复杂的问题简单化,尽量让基础差的学生也能够理解接受,努力让他们成人成才。今年四月专业部安排他到遂宁市师校参加汽修专业的说课比赛,荣获二等奖,他觉得还是不易,因为人家有东道主优势(获一等奖的全是遂宁市师校),参赛教师他年龄最大,加之语言表达是他的弱项,普通话也不好,能获奖是靠他课程设计的创意,他讲的汽车喇叭电路分析,重点说如何从初中学过的简单电路过度到汽车电路,书上没有,网上搜索不到的。

他还承担了汽车电器室和G平台两个实训室管理员工作,由于创国示的需要把以前的仿真室改装成理实结合信息化教学系统,简称G平台,是迎接上级参观、检查和招生宣传的一个亮点。在管理该室约两年的时间中,对的系统软件的安装,使用过程中的问题,如何解决等,他记下了近三十页的手写记录,如14年6月系统安装完毕并验收合格,9月开校系统打不开了,忙活半天终于找到的原因与360安全卫士软件不兼容(360杀毒软件不认),卸载360,换其他杀毒软件就搞定,又如本期中途有一学校来参观学习,G平台又出问题了,分析出原因是系统过期,北京的技术人员不可能马上飞过来调试,多次长途电话联系后终于解决。对电器室设备,他发挥自己的专业特长,设备出故障时尽量自己维修,遇到棘手的问题请吴明华老师石明伟老师等帮忙,比如两次和石明伟老师一起解决了蓄电池充不进电的故障,为学校节省了一点维修经费。

二、用爱心打动学生,尽职尽责做好班主任工作。

面对职业学校招生的困难,从该班学生进校起,他响应学校“招得进留得住推得出”的号召,全身心投入到该班的常规管理和教学工作中。大家都知道,中职校学生绝大多数基础差习惯差,在初中是不受重视的学生,所以中职校的老师要教育好学生,必然付出更多流汗更多。

2015年上期开学初,为打造出专业部特色,更是为了培养学生专业技能的特长,专业部决定,在2014春三个班中组建一个宝马班,他不顾个人利益,支持专业部的工作,(有一个班几乎没有学生到宝马班)积极动员他班的优秀学生到宝马班,他班剩下的学生和其他班被选后的学生,组合成一个技能班,这个班学生学习行为习惯都要差些,经常有同学迟到旷课,教室公区清洁卫生有时无人打扫有时打扫不彻底,教育他们肯定要难些,面对困难,他绝不退缩,主动请缨,并于201512月将顺利将该班带毕业,又接上16春的班主任的工作。

1)、以身作则,给学生作榜样

16春的担任的中高职衔接班的班主任工作。为了逐步改变他们使他们慢慢进步,让多数同学以后能上大专,他对他们严格管理,比如要求学生早晨至少提前20分钟到教室早读。他言传身教,让学生做到的,他首先做到,早晨他常常七点半到校,检查学生有无迟到和学生自习情况,检查他班教室和公区的清洁卫生,下午他基本上第一节前到校,哪怕没有第一节也是如此。

2)严爱结合,用爱心打动学生,不抛弃不放弃每一个学生。在班级工作中坚持格要求学生,对学生约法三章,但还必须与学生进行心灵沟通。苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育。”缺少爱心的班主任工作是苍白无力的,因为爱是教育的源泉,爱是教育的核心。”一定要去感受学生的学习与生活,了解学生的优点和不足,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个学生,呵护他们健康成长,做学生的良师益友。把每个学生都当成自己的孩子一样用心去关爱,以宽容的胸怀接纳学生,这才会和学生达到心灵的共鸣,就会发现他们的学生不是想像中的那样“屡教不改,顽固不化”。从一班来的陈涛和郭聪,表现特别差,判逆心强,对着父母干,父母没有办法,他多次找这两位学生谈心交流,晓之以理动之以情,用爱心打动他们,逐渐改掉了一些坏习惯。同时多次与他们父母通电话,协调学生与家长的关系,与家长一起想办法教育学生,如调皮生在生活费方面开支不小,要吃饭要用手机,有的还要上网,他就建议家长用给生活费标准上来激励他们,表现进步了就提高标准,还收到一定的效果,也是为以后进入公司适应工作作准备。在搞好教学和班务工作的同时,他时刻关注学生的思想状态和生活细节,他班学生欧国志,家庭条件困难,还有点不上进,他积极给该同学联系学校伙食团,给他提供勤工俭学的机会,同时尽量照顾该学生参加一些有偿的实习活动,给该同学在学习生活上解决了一定的困难。他还鼓励他勤奋好学,要锻炼吃苦耐劳的精神,只要表现进步了,要为他申请国家的资助。唐勇涛是他班上来自较偏远乡镇——星花的学生,母亲离家出走,父亲长年外出打工后落得残疾在家(失去劳动能力),唐勇涛与奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,他没有因唐勇涛违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以亲人般的爱心关心他,爱护他, 唐勇涛从此逐渐改变,性格开朗活泼起来,并能约束自己了,学习也努力了。可见要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。

3)树立学生自信心

相当一部分学生初中成绩差,表现不好,常受到老师和家长的批评,很少得到表扬,所以他们对自己丧失了信心,有的还以烂为烂,破罐子破摔,作为班主任该怎么办?无论是学习上还是生活上,做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生,不歧视问题学生和家庭贫困学生,一视同仁,特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生,老师决不能言语刺激打击他们,而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生,帮助他们一步步前进,以走出低谷。多与他们沟通、交谈,了解情况,分析原因,帮助他们及时改正和提高,促进他们全面发展。“三百六十行,行行出状元”,“让每个学生树立自信”,他大力支持鼓励学生参加下午第四节的社团技能培训和省市举行的技能比赛,并请往届技能优秀,大赛获奖的师兄到班上介绍经验,作为他班学习的榜样,让他们也积极投身于技能学习中,坚信通过自己努力以后也能获奖,同样能取得成功。

经过一段时间的努力,他所带的班级班风有一定的进步,在技能大赛中取得了优异的成绩,欧国志荣获省赛二等奖,黄钰龙荣获省赛三等奖。在“他的职教之路——磨砺青春,成就梦想”为主题的演讲比赛中,他班上的潘虹宇获得专业部内比赛一等奖,校级比赛中荣获二等奖。




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